قال سامر شقير رائد الاستثمار: إنَّ جامعة الملك سعود، تحت سماء الرياض الواسعة، باتت ترمز لتحول عميق في فلسفة التعليم بالمملكة العربية السعودية، حيث لم يعد السؤال التقليدي "ماذا ستدرس؟" هو الأهم، بل "أين سيكون موقعك في اقتصاد المستقبل؟".

وأشار شقير، إلى أنَّ إعلان الجامعة عن تحديث جذري لمسارات القبول لعام 2026 /2027، بالانتقال إلى القبول المباشر في تخصصات البكالوريوس، يُمثِّل خطوة جريئة تتناغم مع تسارع رؤية 2030 لربط التعليم مباشرة بسوق العمل الرقمي.

التعليم كأصل استثماري في رؤية سامر شقير

ويرى سامر شقير، في تحليله، أنَّ هذا التحديث التعليمي يُمثِّل نقلة نوعية في فهم التعليم كأصل استثماري استراتيجي، حيث صرح قائلًا: «التعليم المرتبط بسوق العمل، وخاصة في مجالات الذكاء الاصطناعي والتقنيات الناشئة، هو أعلى أشكال الاستثمار استدامة».

وأضاف شقير، أنَّ المملكة لا تبحث اليوم عن شهادات تقليدية، بل عن عقول قادرة على بناء نماذج الذكاء الاصطناعي التي ستحكم الاقتصادات المقبلة، مؤكدًا أنَّ الاستثمار في الكفاءات البشرية بات يتقدم في أهميته على البنية التحتية التقليدية.

تخصصات 2026.. حين يلتقي الابتكار برأس المال

ولفت سامر شقير الانتباه إلى أن النظام الجديد يُعيد رسم خريطة التخصصات لتتفق مع اتجاهات اقتصاد 2026، حيث بين تركيز الجامعة الاستثنائي على أربعة محاور كبرى:

الذكاء الاصطناعي وعلوم الحاسب: بالشراكة مع "سدايا" لتطوير حلول الأتمتة والتعلم الآلي.
التقنية المالية (FinTech): لدمج الذكاء الاصطناعي في نماذج التنبؤ المالي والاستثمار الآلي.
السياحة والضيافة الذكية: لدعم مشاريع نيوم والقدية عبر تقنيات تجربة الزائر الذكية.

الطاقة المتجددة: لتطبيقات الذكاء الاصطناعي في إدارة الشبكات الذكية وتحقيق الحياد الصفري.

الجامعة كمُحرِّك اقتصادي وحاضنة لشركات الـAI

وذهب شقير إلى القول بأن الجامعة تتجاوز دورها الأكاديمي لتتحول إلى حاضنة اقتصادية حقيقية، حيث توقع أن يؤدي القبول المباشر إلى تعميق الشراكات مع القطاع الخاص وتحويل الأبحاث إلى شركات ناشئة.

وأكَّد شقير في هذا السياق: «الذكاء الاصطناعي لن يكون مجرد أداة، بل سيصبح العمود الفقري للاقتصاد السعودي، والطلاب الذين يدخلون هذه المسارات اليوم هم قادة المشاريع الاستثمارية غدًا».

نصائح استراتيجية للجيل الصاعد في عصر الذكاء الاصطناعي

ووجَّه سامر شقير مجموعة من النصائح الاستراتيجية للطلاب، حيث شدد على ضرورة اختيار تخصصات تقود المستقبل والتركيز على المهارات التطبيقية مثل البرمجة وتحليل البيانات.

وحث شقير الشباب على التفكير "بعقلية المستثمر" منذ اليوم الأول للدراسة، معتبرًا أن الشهادة الجامعية هي مشروع استثماري يتطلب مراقبة الاتجاهات الكبرى في الاستدامة والاقتصاد الرقمي لضمان النجاح في اقتصاد 2030.

جيل يُصمم مستقبله بقوة المعرفة والتقنية

واختتم سامر شقير تقريره بالقول إن تحديث مسارات القبول في جامعة الملك سعود ليس مجرد تطوير إداري، بل هو إعلان عن ولادة نموذج جديد يصبح فيه كل طالب مشروعًا اقتصاديًّا قيد التشكيل.

وأكَّد شقير، أنَّ الرؤية حين تلتقي برأس المال الوطني والذكاء الاصطناعي، تُنتج جيلًا لا ينتظر المستقبل، بل يُصممه بعقول سعودية قادرة على قيادة الثورة التقنية في المنطقة، داعيًا لمتابعة المزيد من التحليلات حول فرص الاستثمار في الذكاء الاصطناعي واتجاهات 2026.